Diario de las sesiones de la asignatura

SESIÓN Nº1: 26/01/2018

Primera sesión de la asignatura de las TIC en Educación Infantil. Hemos conocido al profesor, el aula en el que vamos a dar las sesiones, y la metodología que utilizaremos.

SESIÓN Nº2: 02/02/2018

En esta segunda sesión de clase, la primera de trabajo, nos hemos introducido en el TALLER 1. El profesor nos ha explicado en qué consiste, qué debemos hacer y cuándo debemos entregarlo. Además, junto con esto, hemos realizado una actividad de búsqueda de términos, los cuales están relacionados con la asignatura y nuestra sociedad.

*Estos términos están definidos en la primera publicación de mi blog (¿Qué hacemos en clase?)

SESIÓN Nº3: 09/02/2018

Para empezar la clase, hemos estado hablando sobre el primer taller y la organización de los grupos del trabajo modular. De seguido, hemos hecho un ejercicio donde un grupo tiene que subir una foto sobre un tema cualquiera donde se refleje la realidad. El siguiente grupo tiene que rebatir esa foto con otra, haciendo que esta realidad se vea distorsionada. Y así continuamente hasta crear un dialogo/debate logrando la comunicación mediante imágenes.

Además, cada persona a tenido su tiempo para ir realizando el taller 1, y así preguntar dudas al profesor. Yo personalmente, fui adelantando los pasos 0-4 del primer taller.

SESIÓN Nº4: 16/02/2018

En el cuarto día de clase, la sesión la hemos dado en los grupos de trabajo modular. En esta hemos realizado el sexto paso del primer taller: hacer un story board con las imágenes y el texto. No hemos podido definir mucho el storyboard por que aun no tenemos una idea clara y exacta de lo que queremos mostrar en la narrativa digital.

SESIÓN Nº5: 23/02/2018

Esta sesión ha sido la continuación de la anterior, es decir, nos hemos centrado en hacer el storyboard de nuestra narrativa digital. Hemos recreado de nuevo la narrativa por que la que hicimos ayer no era lo que queríamos transmitir. Además, le hemos dado unas cuantas vueltas a nuestra idea, y hemos hecho otro storyboard completamente diferente al de ayer.

SESIÓN Nº6: 02/03/2018

Hoy hemos tenido una charla muy interesante. Hemos conocido a Blas, profesor malagueño que ha sido nominado al Premio Educa al Mejor Docente. Gracias a su charla, hemos podido reflexionar sobre la diversidad en las aulas, el papel que tienen los maestros en la sociedad, y sobre todo, de la importancia de humanizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. También tratamos temas como: familias homoparentales, la transexualidad, etc.

Gracias a esta charla, y aprovechando que nuestro trabajo modular está centrado en la transexualidad, hemos podido comentar con Blas y nuestro profesor las ideas que tenemos acerca de este tema.

SESIÓN Nº7: 05/03/2018

Hemos estado hablando sobre el TALLER 1, intentando cerrarlo en clase. También hemos intentado darle otra vuelta a la narrativa digital. De seguido, en la última media hora de clase, el profesor nos ha explicado muy por encima en qué consiste el TALLER 2.

SESIÓN Nº8: 09/03/2018

Para empezar con la clase, hemos visto las narrativas de los tres grupos que formamos la clase. El profesor nos ha dado su opinión sobre las narrativas, y nos ha dicho cosas para mejorar; el time lapse, la voz en off, la duración de la reflexión, etc.

SESIÓN Nº9: 12/03/2018

Hemos utilizado esta sesión para dar por finalizados el TALLER 1 y el TALLER 2. Siendo así, hemos estado leyendo el TALLER 3, ya que es un taller que tenemos que preparar con tiempo, y tenemos que organizarlo con anterioridad. Antes de finalizar la clase, ha venido Nelly a explicarnos la siguiente sesión. Resumiendolo en pocas palabras, vamos a trabajar las emociones entrelazándolas con la tecnología.

SESIÓN Nº10: 13/03/2018

Hoy hemos tenido la visita de Nesy. La sesión ha sido un tanto diferente a lo que estamos acostumbrados a hacer. Para empezar con la sesión, hemos realizado una actividad que consistía en bailar al ritmo de la música, trabajando las emociones junto con el cuerpo. Nos hemos puesto todos de pie formando un círculo. Nelly se ha puesto a imitar un ritmo, y siguiendo sus pasos, nos hemos agachado, bailado, etc. 
La segunda actividad se centraba más en la expresión de las emociones. Nesy decía una emoción, y cuando se paraba la música, nos teníamos que parar delante de la persona que estaba a nuestro lado, e imitar esa emoción.
La tercera actividad en cambio, ha sido jugar a mímicas. En parejas, debíamos expresar nuestro temor, un temor que tengamos acerca de nuestro papel como profesores. Hemos representado este temor delante de toda la clase.

La cuarta actividad, consistia en representar dicho miedo de dos maneras; mediante la aplicación del móvil y de forma manual (mediante el dibujo). Para hacer el graffiti con el móvil utilizamos la aplicación Graffiti Me!.
Para finalizar la clase, nos hemos sentado en círculo y hemos reflexionado sobre este taller, añadiendo opiniones, cambios o nuevas ideas.
Este es el graffiti realizado con el móvil, que representa el miedo a caer en la monotonía del papel del profesor.

La otra representación, la realizamos a mano. En esta representamos el mieo a no ser aceptado en la escuela, bien sea como profesoras o estando de practicas. Este fue el resultado:

SESIÓN Nº11: 19/03/2018

Esta sesión y la siguiente, han estado dedicadas a la semana del modular.

SESIÓN Nº12: 20/03/2018

Esta sesión y la anterior, han estado dedicadas a la semana del modular.

SESIÓN Nº13: 26/03/2018

Hemos empezado a organizar el TALLER 3 y las actividades a realizar junto con este taller (visionar dos películas: Snowden y Hombres, mujeres y niños). Hemos empezado a apuntar en un documento de Drive las ideas que teníamos para realizar dicho taller. Entre ellas se encontraba la idea de: trabajar con aparatos eléctricos, manipular alimentos y aparatos electrodomésticos, trabajar con plastilina o arcilla, etc.

SESIÓN Nº14: 27/03/2018
En esta sesión, hemos definido varios aspectos sobre el TALLER 3:
-  Que vamos a hacer: trabajar con la tecnología y arcilla.
-  Como lo vamos a hacer: vamos a preparar una presentación y los aparatos tecnológicos     necesarios.
-  Que pasos vamos a seguir (resumidos brevemente):

• Paso 1: Presentar nuestro taller mediante el Power Point.
• Paso 2: Presentación de los animales. Cada una de nosotras escoge su animal preferido, y lo comenta. También buscará en Internet el sonido del animal que ha escogido. 
• Paso 3: Se repite el paso 2, pero esta vez son los niños quienes lo realicen, en grupos. Por lo tanto, en grupos de 4-6 niños, buscarán su animal preferido, y el sonido que hace. Para hacer estos grupos, se eligen cuatro animales (perro, gato, gallo, vaca, oveja), y se les pide que busquen el animal en Internet, cojan la foto, y busquen también el sonido que hacen. 
• Paso 4: Una vez escogido el animal, lo representarán mediante sonidos y gestos a sus compañeros.
• Paso 5: Cada niño, escoge el animal que quiera en el ordenador. 
• Paso 6: Una vez escogido el animal empiezan a representarlo con arcilla.
• Paso 7: Para acabar, pondrán en la pantalla digital la canción "han zeuden kokodrilo eta tximua (youtube)".

SESIÓN Nº15: 09/04/2018

Hemos realizado una actividad del TALLER 2, un Entorno Personal de Aprendizaje (en inglés: Personal Learning Environment, PLE). Es el conjunto de elementos (recursos, actividades, fuentes de información) utilizados para la gestión del aprendizaje personal. Para realizar esta actividad, hemos utilizado un programa que se llama "Genial.ly". 

SESIÓN Nº16: 10/04/2018
Hemos dedicado toda la sesión a acabar dos trabajos: el trabajo modular y el PLE.

SESIÓN Nº17: 16/04/2018

En esta sesión, nos hemos dividido para adelantar trabajos: unas, hemos seguido adelantando el TALLER 3, y las otras, han acabado el PLE. Al final, hemos estado compartiendo ideas que se nos han ocurrido mientras hacemos el taller, y las hemos definido mas para aplicarlas en él.

SESIÓN Nº18: 17/04/2018

Hemos seguido trabajando en el TALLER 3. 

SESIÓN Nº19: 23/04/2018

Para empezar la clase, el profesor ha estado hablando con nuestro grupo sobre el TALLER 3 y la escuela en la que vamos a realizarlo. Hemos tenido un pequeño problema con la escuela a la que queríamos ir, y el profesor nos ha dicho que nos va a facilitar una escuela para realizar ese taller. El resto de la clase, la hemos dedicado a preparar las actividades que vamos a realizar en el TALLER 3.

SESIÓN Nº20: 24/04/2018

La última sesión de la asignatura ha sido un poco un resumen del curso. Hemos recordado las actividades que hemos realizado, hemos hablado sobre el TALLER 2, etc. Para empezar, nos hemos centrado en comentar las películas que teníamos que visionar para el TALLER 2, Snowden y Hombres, mujeres y niños.