TALLER 3: Micro taller en un aula de Educación Infantil

Para realizar esta actividad, nuestro grupo hemos diseñado y desarrollado un micro taller para aplicar en Educación Infantil. Por supuesto, este micro taller tiene como base las TIC. Se trata de que los niños sean protagonistas y que el taller sea coherente con la actividad Infantil, las tic acompañarán las actividades infantiles y no necesitarán monopolizar todo el protagonismo. También hay que procurar romper la dependencia de las pantallas de ordenadores y tablets y explorar otras tecnologías digitales más comunicativas (cámaras, robots..).

En cuanto a nuestro taller se refiere, vamos a realizar varias actividades, entre las cuales están realizar figuras de animales con arcilla, realizar búsquedas en Internet, representación de animales, etc. Para empezar con el taller, utilizando Power Point, haremos a los niños una presentación del taller. Para ello, utilizaremos esta presentación como guía:

Cuando expliquemos la actividad de buscar en internet el animal, pondremos nosotras ejemplos de diferentes animales. En el Power Point aparecerán los siguientes animales: caballo, tigre blanco, delfín, zebra. Se explicarán las características más destacables de cada animal, el sonido que hacen, su tamaño, el tipo (animal marino, salvaje, doméstico), etc. Con esta presentación, lograremos jugar a ver qué animales les gustan a los niños y a nosotros, y con preguntas como: ¿qué animales os gustan más? o ¿que animales os gustan menos? o ¿por que te/os gusta este animal, y este otro no?, conseguiremos hacer a los niños pensar en sus gustos y les ayudaremos a pensar que animal quieren elegir. Una vez presentado nuestro taller, empezaremos con las actividades. Por lo tanto, estos son los pasos a seguir:

Paso 1: Presentar nuestro taller mediante el Power Point (una que les llame la atención).

Paso 2: Presentación de los animales. Cada una de nosotras escoge su animal preferido, y lo comenta. También buscará en internet el sonido del animal que ha escogido. 

Paso 3: Se repite el paso 2, pero esta vez son los niños quienes lo realicen, en grupos. Por lo tanto, en grupos de 4-5 niños, buscarán su animal preferido, y el sonido que hace. Para hacer estos grupos, se eligen cuatro animales (perro, gato, gallo, vaca, oveja), y se les pide que busquen el animal en internet, cojan la foto, y busquen también el sonido que hacen. 

Paso 4: Una vez escogido el animal, lo representarán mediante sonidos y gestos a sus compañeros y estos últimos deberán adivinarlo.

Paso 5: Cada niño, escoge el animal que quiera en el ordenador. 

Paso 6: Una vez escogido el animal, finalmente empiezan a representarlo con arcilla. 

Paso 7: Poner de fondo la cancion "Han zeuden kokodrilo eta tximua" (youtube).

Este micro taller lo hemos puesto en practica en el colegio concertado Jesuitinas (Nuestra Señora de Aranzazu), situado en el barrio de Aiete, en Donostia. En Educación Infantil, los proyectos de Inteligencias Múltiples que desarrollan son el eje vertebrador del día a día. Tanto valores como conocimientos se entrelazan en estos proyectos que tratan de estimular a los alumnos desde todas las inteligencias. Por ello, nosotros realizamos el taller en la clase de 5 años, teniendo un total de 25 alumnxs.

Me lo he pasado muy bien realizando el taller, y ademas creo que hemos vivido una bonita experiencia para nuestra profesión. Es verdad que al principio de curso veíamos esta actividad como algo mas sencillo de realizar, que no nos traería quebraderos de cabeza, que se montaría y pensaría en un ti-ta, pero no ha sido así. Nos ha costado mucho encontrar una escuela para realizar el taller, ya que en la mayoría de las escuelas nos negaban la propuesta por que no querían que sacásemos fotos y vídeos. En cuanto al montaje del taller, desde un principio hemos tenido clara nuestra idea de entrelazar las tic con alguna manualidad, en este caso la arcilla, pero si es verdad que hemos tenido mil ideas diferentes en un tiempo muy limitado. Todo ello, nos llevó a un agobio y ahogo. Pero, es verdad que todo esfuerzo ha merecido la pena, estamos encantadas con el resultado! Estoy segura de que os encantaría ver un breve resumen de como fue el taller... pues aquí lo tenéis! 

Otro de los aspectos que me gustaría destacar, uniendo las tic y el currículum, es que la mayor parte de los profesores que las usan suelen hacerlo de manera técnica y superficial, sin un asentado planteamiento pedagógico. Las nuevas tecnologías aplicadas en Educación Infantil, tiene bastantes beneficios si se realiza con el uso de unos objetivos específicos y adaptados. El objetivo sería conseguir un desarrollo en el proceso enseñanza-aprendizaje a través de las nuevas tecnologías. Desde educación infantil se deben ir introduciendo las nuevas tecnologías para lograr en los niños estrategias y conocimientos tecnológicos, desarrollar habilidades y competencias tecnológicas y así mejorar la práctica educativa, como bien se indica en el curriculum de la Comunidad Autónoma Vasca. 

Las TIC se encuentran también en el currículum del segundo ciclo de Educación Infantil. Entre los bloques que abarcan este apartado del curriculum, se encuentra la comunicación y representación: utilización de los medios para crear y desarrollar la imaginación, la creatividad y la fantasía, con moderación y bajo la supervisión de los adultos; Iniciación en la utilización de medios tecnológicos como elementos de aprendizaje, comunicación y disfrute, etc. Nosotras, hemos intentado mantener esos criterios a la hora de realizar el taller, por ejemplo, dejando volar esa creatividad mediante la arcilla. Ademas, ese intento de estimular la utilización de medios tecnológicos como elementos de aprendizaje, es uno de los criterios que mas hemos tenido en cuenta. Por ello, decidimos trabajar en grupos pequeños con portátiles. 

ESPERO QUE OS GUSTE IGUAL QUE A MI VER DISFRUTAR A LOS NIÑOS!